Inventario de la vida

Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.

Las puertas de la sabiduría nunca están cerradas. -Benjamin Franklin

Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber. - Confucio

PRACTICA 3: Inventario de la vida.

Objetivos. Que los participantes:

• Hagan un recuento de las acciones de vida que cotidianamente realizan, ver que todo lo que nos rodea tiene una razón de ser, que a través de diseñar un plan de vida podemos ser positivos. Ampliar nuestra concepción del mundo y de la vida.
• Evidencien, ante los demás, ¿cómo pensamos? Que es la forma de actuar para enriquecer nuestras formas de comunicación. Que todos los demás nos observen y analicen los valores personales dentro del grupo.
• Analicen que los factores personales que tenemos, como parte del grupo, nos pueden hacer conscientes de nuestra forma de vivir.

Descripción de los objetivos:

En su casa, cada uno de los participantes responderán a las preguntas que aparecen en la parte de abajo, respondan de acuerdo a lo que piensen en este momento.

Cada uno debe escribir tantas respuestas como preguntas se le ocurran, rápidamente y sin detenerse a reflexionar profundamente.

Se comparan las respuestas individuales con las del grupo.

Se puede consultar con los demás para profundizar más sobre lo que les significa el "inventario de la vida".

Se comentan sus respuestas del ejercicio y de las experiencias vividas.

Recursos Materiales:

El blog de cada uno de ustedes para que el grupo conozca más adelante de sus respuestas.

LAS PREGUNTAS

1.- Cuando hoy me levanté ¿me sentí realmente vivo? ¿O veo los acontecimientos muy planos, sin metas definidas, sin planes para desarrollar este día? ¿Pienso que realmente vale la pena vivir?

Cuando hoy me levante no me sentí viva , pero siento que no fue por no tener metas o sin planes si no que el cansancio se fue acomulando durante estas semanas y hasta hoy me afecto mas de lo que pensaba que me podría afectar, y si pienso que vale la pena vivir pero para poder disfrutarla vida tengo que enfrentarme a muchos obstáculos que se me van presentando a diario.

 

2.- ¿Cuáles son los compromisos que hoy asumí con los demás y que contribuyen para que mi vida la sienta mejor? ¿Cómo influyen los demás sobre mis conductas?

Desde el punto de vista de la escuela me comprometi a terminar con los trabajos que se presentaran el lunes en la clase de psicología y ponerme al corriente en las demás materias, esto contribuye para que mi vida la sienta mejor por que me sentiré mas responsable y menos angustiada.

 

3.- De mis actividades escolares y familiares, ¿qué tengo necesidad de aprender el día de hoy?

Pues lo que tengo necesidad de aprender es que en la escuela debo ser mucho mas responsable y poner mucho entususiasmo en las clases y en mis actividades familiares debo aprender a ser mas tolerante y comprensiva con mis padres y ayudarles en o que me piden

 

4.- De mis actividades y planes cotidianos ¿Cuáles he desterrado por considerarlos difíciles de desarrollar? Pero ¿cuáles deseo recuperar?

Bueno pues a mi siempre se me a dificultado el aprender el idioma ingles, por lo que mis padres obtaron por meterme a un curso, sin embargo un nivel  se me hizo muy pesado y no aprendí nada por lo que decidí salirme y ahora quiero regresar ´para continuar aprendiendo y obtener mas conocimiento.

5.- ¿Qué actividades artísticas las he limitado por temor al ridículo y cuáles deseo desarrollar?

Practico clase de danza a pero nunca he sido una persona que le gusta participar frente a otras personas así que por temor de que pueda tener algún error en una presentación y que se burlen de mi no me gusta asistir a esos eventos, pero me gustaría enfrentar mi miedo y participar en todos los eventos.

6.- ¿Qué me está molestando en estos momentos, pero que sé que no me causan graves dificultades?

Pues me siento algo deprimida por algunas situaciones que me están afectando pero no me causa graves dificultades por que se que este sentimiento se va ir, conforme otras cosas me vayan distrayendo.
 

7.- ¿Qué espero de este ejercicio y cómo podré remediar acciones que no he emprendido?

Espero aprender a desembolverme mas frente a las cuestiones de la vida cotidiana y así como también enfrentar los obstáculos que se interponen en las acciones que no he emprendido o he dejado atras.

8. De las preguntas anteriores, ¿Qué te provocan en lo que consideras es tu vida cotidiana y tu manera de pensar?

Pues me provocan mas interes en lo que pasa en mi vida cotidiana, aprender de mis errores los cuales mas que nada son dejar lo dificil atras y no no enfrentar los obstaculos que se me presentan y pues ahora pienso que es mejor enfrentar los obstaculos para no dejar a medias algo y seguir asi hasta enfrentarlo.

COMENTARIO:PRIMERA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LOS ALUMNOS DEL TALLER DE COMUNICACIÓN UNO

En mi opinión el uso de las Tic en la educacion me agrada por que son fuentes a las que nosotros como jóvenes estamos ampliamente relacionados, principalmente por que a todos nos gusta mucho estar en la redes sociales, viendo vídeos entre otras cosas, en este caso nosotros tenemos un blog en el que también podemos compartir cosas con nuestros amigos pero no solo cómo en las demás redes sociales sino que estas aportaciones son principalmente de educacion y así todos podemos entrar a los blogs, hacer comentarios, y aprender mas de la información que proporciona cada uno. Por otra parte el modelo educativo del CCH, también esta relacionado con las tic aunque no tan ampliamente como en otras escuela pero muchos de los profesores ya usan las tic usualmente y ya no empean la clase típica, aunque todavía hay que implementar mas recursos para que todas las escuelas usen tic en su educación.

Comentario: Mi programa de Taller de Comunicacion Uno 2012

El programa de Taller de Comunicacion me parece muy interesante ya que contiene temas que nos ayudaran a darle sentido a la comunicacion no solo hablando si no que también leyendo, escribiendo de manera adecuado entre otras cosas, además las practicas en clase son muy didácticas y divertidas además nos ayudaran mucho para reforzar mas a fondo los conocimientos que tenemos y los que vamos ir aprendiendo además de ponerlos n practica.

Comentario: Mundo Perro

En la clase anterior puede aclarar todos mis dudas sobre la forma de utilizar el blog, la forma en que el profesor nos enseña me parece muy didáctica y actualizada, además su método de enseñanza no es tradicional, el utiliza la tecnología como método principal y además eso nos sirve de mucho para conocer nuevas formas de aprender y didácticas.

PRIMERA SESION DE TRABAJO DE LOS PARTICIPANTES DEL CURSO TALLER. CUESTIONARIO.

> De la serie de preguntas que te presentamos, responde con mucha
> seguridad a cada una de ellas.

 

> 0.- ¿Qué espero que suceda en mi clase del Taller de Comunicación?

Lo que espero de la clase de taller de comunicacion es que sea
interactiva, que no sea abuurrida que cumpla con objetivos y los aprendizajes que
se encuentran en el prrograma, aprender a expresarme de manera correcta
en los diferentes metodos de comunicacion.

> 1.- ¿Quién soy yo y que espero del  Taller de Comunicación?

Soy Lizbeth Villarreal, tengo 17 años, considero que soy una persona
timida en un principio,alegre, penosa y simpatica. Espero aprender los
diferentes metodos de comunicacion para ponerlos en practica en mi vida cotidiana
para poder expresarme mejor.

> 2.- ¿Qué contenidos deseo desarrollar del Taller de Comunicación?

Deseo dessarrollar los tipos de comunicacion
asi como conocer la historia de esta.

> 3.- ¿Qué actividades deseo desarrollar en el semestre?

Deseo desarrollar actividades interactivas que me permitan
 comunicarme con los demas y asi desenvolverme mas.

 

> 4.- ¿Qué espero del profesor del Taller de Comunicación?

Que nos otorgue material didactico y herramientas necesarias
para compreder los temas a fondo, que nos explique bien y que haya
comunicacion tanto en los alumnos y el profesor

> 5.- ¿A qué me comprometo en mi curso del Taller de Comunicación?

Me comprometo a ser responsable, cumplir con mis tareas, poner atencion,
participar y tener un desempeño competente.

Practica 2. Comunicacion consigo mismo

> Despues de leer el Tema: La comunicación humana como objeto de estudio
> disciplinario y multidisciplinario y de haber realizado la PRÁCTICA 2:
> Comunicación consigo mismo.
> Cuyos Objetivos son, que los participantes:
> Conozcan por qué la comunicación se puede dar sin utilizar palabras.
> Que experimenten mediante el conjunto de ejercicios a realizar, ¿cómo
> es posible que muchos de los mensajes que se producen en su interior
> se lleguen a quedar en ellos mismos?
> Evalúen el papel que juegan los sentidos auditivos, visuales y
> táctiles.
> Descripción de los objetivos:
> Continuamente nos damos cuenta de nuestras capacidades que tenemos al
> comunicarnos con los demás y con nosotros mismos. Pero en la mayoría
> de ellas no hacemos conciencia de lo que experimentamos, sino hasta
> que otros nos lo aclaran.
> O también actuamos y nos sentimos de alguna manera, diferentes porque
> al comunicarnos con nosotros mismos nos sentimos relajados. Nos
> preguntamos el porqué nos sentimos de cierta forma y respondemos a
> ello de otro modo.
> La comunicación consigo mismo (intrapersonal) está relacionada con las
> percepciones que tenemos, cuando nos sentimos bien con nosotros
> mismos, es porque logramos mensajes positivos, que no nos lastiman y
> que estamos predispuestos a recibirlos.
> Y después de haber realizado el ejercicio correspondiente, donde cada
> los alumnos, tuvo que cerrar los ojos, caminar por todo el espacio
> asignado.  Y explorar cada uno con sus propias manos, particularmente
> con las yemas de sus dedos, todo su cuerpo. Hay unos segundos de
> reflexión. Es cuando cada uno de ustedes responde sobre el ejercicio
> sobre las siguientes preguntas:

> ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? En lo personal cerrar los ojos me provoco algo de angustia e inseguridad
ya que me senti confundida al no poder ver lo que esta sucediendo a mi
alrededor, al comenzar a caminar por el patio sin saber con que me podria topar
senti mucho mas angustia al  pensar que me podria caer, tropezar o cocar con
alguien, despues cuando segui los sonidos de las palmadas para subir al salon senti un
poco de seguridad por que todos iban caminando a mi lado y asi supe que iba en
el camino correcto.

> ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Me senti mas segura y menos confusa por que sabia como era el lugar
en donde estaba, sabia que habia mesas  y sillas alrededor pero en el
Centro solo estabamos nosotros y era un espacio pequeño en donde no habia
obstaculos y el espacio era plano.

 

> Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
> experimentaron?

Senti tranquilidad, seguridad y mi miedo al caerme o tropezar se fue
por completo por que como ya lo habia mensionado sabia que el espacio en
donde me encontraba era mas seguro que el patio.

 

> ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su cuerpo?

En lo personal al tocarme mi cuerpo con mis manos experimente emocion
por que nunca me habia detenido a pensar ni a sentir como es mi
cuerpo en el interior y los sonidos fluyen de el hacia el exterior y tambien
senti como es cada parte de mi cuerpo en el exterior por ejemplo si es suave,
algunas partes mas gruesas y otras mas delgadas etc.

> ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Los ejercicios fueron muy buenos ademas de divertidos y didacticos que
nos sirvieron para poder comprender que al comunicarnos no solo
debemos  hablar si no que tambien debemos aprender a usar nuestros demas
sentidos como el oido y el tacto para poder expresarnos mucho mejor.

> ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
> lenguajes verbal y no verbal”?

Bueno pues el lenguaje verbal implica hablar con los demas, sin
embargo en este ejercicio empleamos mas lo sentidos del oido y el tacto para
poder comunicarnos expresando sensaciones que no podiamos ver ya que teniamos cerrados
los ojos pero podiamos sentir lo que pasaba por los sonidos que escuchabamos.

El Lenguaje del Cuerpo - Desmond Morris

Comentario

El lenguaje del cuerpo es un video de gran importancia e interesante para poder comprender el lenguaje del cuerpo humano y así entender que papel jugamos en nuestras vidas.
     Me pareció un video bastante significativo y entretenido ya que nos presenta no solo con palabras sino que también con un sin fin de imágenes que cada país o región tiene costumbres, posturas, señas, gestos, movimientos y actitudes, que pueden representar lo mismo en las diferentes regiones del mundo, sin embargo cada región la expresa de diferente manera, como por ejemplo el saludo de un individuo hacia otro es una costumbre en todo el mundo, pero cada región tiene su propia manera de expresarlo.
    Además también el autor nos manifiesta que los gestos siempre van a persistir pero con el tiempo pueden cambiar y esto me parece muy importante y verdadero ya que los gestos desde la antigüedad han existido y en la actualidad los seguimos manifestando así como también nos dice que los gestos han sido de gran ayuda por ejemplo en los deportes (futbol) ya que los entrenadores pueden mandar mensajes secretos a sus jugadores por medio de estos.
    Finalmente el video me sirvió de mucho para tener mayor conocimiento sobre la comunicación verbal y no verbal y así comprender mucho mejor que la comunicación es muy valiosa para poder entendernos,  también que los gestos también acompañan a nuestro lenguaje verbal.